Robótica EmprendeDora

 ¡Trabajamos el componente pragmático del lenguaje con BLUE BOT! ¡Nos encanta trabajar con un robot! Primero aprendemos a hacer un buen uso de él (y eso nos lleva mucho tiempo de la sesión) y después comenzamos a trabajar la pragmática del lenguaje, cayendo en las casillas correspondientes. ¿Cómo puede ser tan divertido este mini-robot?

Cuarto inicia sus primeros pasos con la robótica.  Aprovechando el trabajo con las familias de instrumentos, hemos afrontado los comienzos en  programación. Nuestros niños y niñas han respondido muy bien a todos los retos y hemos sentado las bases previas para el trabajo de la robótica con la tablet.

¡Trabajamos la atención con BLUE BOT! ¡Qué divertido es esto de trabajar con un robot! Primero aprendemos a utilizarlo y después trabajamos nuestra atención con su programación y las casillas en las que caemos. ¿Qué más se puede pedir a un robot tan diminuto?

Nuestros pequeños del cole conocen a Beebot.   Ha sido muy divertido encontrar a los personajes del  cuento " El perro, el conejo y el lobo". Cada vez que llegábamos a un protagonista, cantábamos la canción del "Perro y el conejo". Todas las actividades las hemos hecho por descubrimiento, eso sí, hemos tenido que subir el tapete a la mesa,  ya que al principio las líneas se confundía con las baldosas de la asamblea. ¡¡¡Nos lo hemos pasado genial!!!

Nuestros alumnos y alumnas de primero de primaria han tenido el primer contacto con la robótica.  Han conocido  a nuestra Beebot y han practicado sus movimientos, con los botones que la hacen retroceder, avanzar y girar tanto a la derecha como a la izquierda.  Ha sido una actividad original y motivadora con la que no solo hemos trabajado la visión espacial y la lateralidad, sino que también hemos seguido órdenes sencillas y completado secuencias de movimientos. Para añadirle un poco de emoción, le sumamos las tarjetas con imágenes de instrumentos que ya conocemos y a los que teníamos que llegar con el robot.

El trabajo en Cultura Emprendedora llevó a nuestros alumnos y alumnas a Crear una academia STEAM. En ella  se trabaja cada mes, en torno a una  de las disciplinas ( Science, Technology, Engineering, Arts y Mathematics),  replicando en el aula el modelo de las ciencias: hacer preguntas, examinar objetos, rastrear antecedentes, indagar necesidades... La idea con este nuevo proyecto es favorecer aspectos como  la innovación, la curiosidad, la creatividad y  la imaginación a través del uso tecnológico.  Para ello partimos del trabajo de la Academia EmprendeDora, integrando los robots en los distintos niveles educativos, realizando juegos y retos relacionados con los contenidos curriculares de las diferentes área.  Todo el claustro está implicado y estamos muy ilusionados con este nuevo desafío tecnológico.