Robótica EmprendeDora

Evaluación de "as emoções" con 1º de educación primaria y con nuestro robot. Tal y como hemos ido trabajando a lo largo del mes el vocabulario referido a las emociones, la sesión de hoy se ha centrado en evaluar la adquisición de dicho vocabulario por parte del alumnado, y que manera mejor de hacerlo que con nuestro robot! Les entretiene, les divierte y aprenden!!  

En la clase de Lengua Castellana y Literatura hemos continuado trabajando las familias de palabras , pero esta vez con nuestro amigo Blue Bot . Además de afianzar nuestros conocimientos lingüísticos, hemos mejorado nuestras habilidades de orientación espacial y capacidad de razonamiento. Hemos hecho la actividad en grupo, ayudándonos los unos a los otros a llegar a nuestro objetivo: conseguir que Blue llegue al número máximo de palabras de una misma familia.  ¡Lo hemos pasado genial!  

As emoções com o 3º Esta vez no tenemos el material ya preparado pero podemos utilizar uno de los tableros que se nos ha proporcionado porque hay uno con las emociones! Trabajar con el robot en este ambiente de juego y diversión nos permite fomentar la comunicación oral entre nuestro alumnado, fomentando una mayor implicación a la hora de hablar y pronunciar en lengua portuguesa.   

El alumnado de segundo de Primaria debe llevar la Bee-Bot hasta el número indicado a través de su descomposición. Cuando llega la Bee-Bot a la descomposición, el alumno/a debe decir el número y comprobamos el grupo-clase si es correcto.

  Nuestro alumnado de 6º también se divierte programando con Blue-Bot para recoger huevos de Pascua. Tenían que completar el recorrido para recoger solamente los de un color determinado.

  Nuestro alumnado de 1º se lo pasa en grande recogiendo huevos de Pascua utilizando Bee-Bot.

       Durante esta sesión, los alumnos han utilizado Bee-Bot para trabajar palabras con inversas y trabadas. Para ello lo han programado para escribir una palabra dada con anterioridad, y que Bee-Bot vaya pasando por las letras correspondientes, programación letra por letra.

Los alumnos, de segundo de Educación primaria, programan la Bee-Bot para que llegue a la descomposición del número indicado.

 ¡Repaso trimestral con Blue Bot! ¡Y volvemos con nuestro robot preferido! En esta ocasión, nos ponemos en modo repaso y comenzamos la sesión con el tablero y nuestro robot preferido. A continuación tiramos el dado, ¿qué casilla nos ha tocado? En esta ocasión buscamos el trabajo del componente morfosintáctico, ¡y conseguimos repasar de lo lindo!

Tal y como se está trabajando a lo largo de este mes con el alumnado del centro desde el área de portugués, trabajando "as emoções" en todos los niveles y con nuestros robots, viendo el vocabulario de una manera entretenida, lúdica y participativa.   

En la clase de Portugués de hoy de 4º de educación Primaria hemos trabajado con uno de nuestros robots para conocer y ampliar el vocabulario de "as emoções" de manera divertida.   

Los alumnos siguen afianzando la lateralidad y direccionalidad, al mismo tiempo que los distintos establecimientos de una localidad. Primero, escuchan una breve historia y luego deben programar la Bee-Bot para que vaya por todos los establecimientos que recorre el/la protagonista de la historia.

¡Repaso trimestral con Blue Bot! ¡Somos especialistas en el manejo del robot! Primero recordamos las normas básicas y seguidamente comenzamos con el repaso trimestral de las dificultades lectoescritoras que presentamos, pero, ¡cuidado! Solo podrás caer en las casillas de color rojo o de color lila, si caes en otras estarás eliminado y debes ir a la casilla de inicio. ¿Divertido, verdad?

Seguimos trabajando en tercero las familias de viento madera y viento metal. Afianzamos nuestros conocimientos con la programación en bloques, experimentando las opciones de movimiento con la aplicación Blue's Blocs. Al disponer solo de dos robots nos hemos ido turnando. El resto de la clase hemos examinando posibilidades con la Blue-Bot App, que nos permite funcionar solo con la tablet.  

Seguimos trabajando con el plano, pero en esta ocasión, al alumnado se le presenta situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo: Mi madre me ha dicho que compre el pan. ¿A qué lugar debo ir? Tengo que cortarme el pelo. ¿A qué lugar debo ir? Quiero ir al parque. ¿Qué camino debo de seguir? A continuación, responden a la pregunta y programan a la Bee-Bot para que llegue al lugar correcto. Por último, se les pide que programen a la Bee-Bot para ir a un lugar concreto (peluquería, floristería...),  pero con una condición (por el camino más corto, por el camino más largo, pasando primero por la panadería...). 

 ¡Repaso trimestral con Blue Bot! ¡Nos despedimos del trimestre repasando con nuestro robot preferido! Primero presentamos el robot a los alumnos y a continuación, después de unas pruebas, comenzamos el repaso trimestral de los sonidos y la pronunciación de los mismos en grupos de sonidos y palabras. ¡Que viva nuestro robot!