Can I have + food

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El alumnado de 2º trabaja la pregunta para pedir comidas ("Can I have some + food, please?") usando Bee-Bot. 




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Coreografía CUTEBOTs

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  Objetivo/s principal/es: Trabajar interdisciplinarmente la programación y la robótica a través del pensamiento STEAM, combinando la Educación Artística con el uso pedagógico de dispositivos tecnológicos. El alumnado programa y diseña una coreografía con robots Cutebot mediante MakeCode, integrando creatividad, lógica y trabajo en equipo. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 6º de Educación Primaria Descripción de la actividad: Esta actividad se relaciona con el proyecto que estamos desarrollando en nuestro centro escolar (la música) y tiene que ver con el montaje de una coreografía con los robots CUTEBOTs. Para ello, hemos programado nuestros robots para que sean receptores, y al recibir una señal mediante un transmisor que hemos desarrollado de forma conjunta mediante una lluvia de ideas para refrescar el funcionamiento de MakeCode, se muevan y ejecute la secuencia de movimientos que previamente hemos acordado. Metodologías activas utilizadas:  Ap...
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Juegos "tradicionales" con BeeBot

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Descripción detallada de la actividad: ¿Qué alumnado ha participado?  Estudiantes de 6º de Primaria (11-12 años), un total de 12 alumnos. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?  Fomentar el trabajo colaborativo a través de la cooperación, la relación entre iguales y la toma de decisiones conjunta. Recursos utilizados:  Beebots, Post-it, Tableros. Tiempo dedicado incluyendo la preparación:  2 horas . ¿Cómo se ha llevado a cabo?           Esta actividad empieza con un condicionante con la pregunta a nuestros alumnos de ¿A qué se puede jugar con estos robots? , ellos dividiendo su grupo clase en tres pequeños grupos han ideado y adaptado los juegos para poder enseñar estos juegos a la clase de 1º y 2º de Ed. Primaria, ya que se trata a los niños una forma diferente de usar los robots, para ello hemos destinado una hora a la planificación de los juegos y otra hora a la preparación del material y testeo de los juegos. Grupo 1: La par...
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Comprensión lectora: "Todo es valioso"

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  Curso : 3º de Primaria Materia : Lengua Castellana y Literatura Recursos utilizados : 1 Bee-Bot, 1 tapete y varias tarjetas con preguntas y otras, con respuestas. Tiempo dedicado (incluido preparación) : 3 horas Descripción de la actividad : El alumnado de tercero de Primaria realiza una lectura colectiva del cuento “Todo es valioso” Al terminar, ponemos el tapete con las tarjetas de la respuestas a las preguntas de la lectura. Después, se organiza el grupo- clase por parejas. Un alumno/a lee una de las preguntas de las tarjetas y el compañero/a programa la Bee-Bot para que llegue a la tarjeta en la que aparece la respuesta a dicha pregunta.
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